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                                                        少兒編程:什么是PBL,PBL到底有哪些好處?


                                                          隨著大數據時代的不斷發展,編程教育和人工智能成為了廣大人民關注的話題,少兒編程更是引來很多家長的注意,為了更好地讓孩子們體會學習的樂趣,更多的參與互動,中國的課堂的教學模式也在發生改變,那么什么是PBL,PBL到底有哪些好處?

                                                        少兒編程:什么是PBL,PBL到底有哪些好處?

                                                          猶記得哈佛大學的珀金斯教授在自己的著作中,舉過這么一個例子:生物課上,一位老師組織學生用跳舞的方式來學習細胞的“有絲分裂”,學生們需要從課本中提取線索自行編舞,用肢體語言來表現枯燥的生物知識。看起來,這似乎是很好的教學創新:通過新穎的形式,引發學習的樂趣。但在作者看來,這并沒有回應一個教育的根本問題:有絲分裂的學習,和學生的生活到底有什么聯系?

                                                          很多包裹創新糖衣的教學模式,本質上和傳統教育并沒有什么區別,它們只是通過精美的課件,有趣的課程,提高了孩子對于知識的記憶,卻沒有深層次影響孩子們的學習動機,提升他們將知識應用于實際的能力。而一種從醫學教育領域發展而來,風靡于美國中小學課堂的的教學模式——PBL,有機會解決這一難題,為教育變革帶來更多可能。

                                                          PBL,Project -Based Learning,項目式學習,以解決具有現實意義的問題為目的導向,通過提出問題、規劃方案、解決問題、評價反思等幾個環節,讓學生從被動接受者,變為主動探索者。是以問題為導向的教學方法(problem-based learning,PBL),是基于現實世界的以學生為中心的教育方式

                                                          舉個例子,當要給學生講解風能,傳統學習模式或許是通過風車實驗、天氣模擬等方式,讓學生們具象理解與感知。而PBL教學則會從一個大問題開始引入:我們的社會該如何打造一個能源可持續發展的未來?接著由老師一步步引導學生思考,什么是可持續發展?風能是否是個好的選擇?怎樣的風力機才能讓效率最大化?在討論一番后,關于這個項目真正的任務也就浮出水面了:如果你是風力學家,請設計一款最棒的風力機。

                                                          學生們需要通過查資料、看文獻、問專家等方式,設計出他們認為最厲害的風力機,除此之外,還需要通過動手制作、模擬實驗、完善模型、寫成報告并演講等環節,真正地將知識學以致用,鍛煉他們的自主探索與創新能力。用認真嚴謹的態度對待一個虛擬的現實問題,仿佛他們真的就是這個領域的專家一樣。

                                                          在PBL中,學生能夠參與到有意義的研究中,不僅所學知識比傳統課堂掌握得更牢固與長久,也真實性地激勵了學生的學習興趣。以少兒編程為代表的STEAM教育,出發點同樣如此。STEAM提倡個性化和創造力的發展,不以學科來劃分知識,而是通過解決真實存在的問題,真正地把知識運用到實際中,鍛煉學生的思維能力,培養21世紀發展人才。

                                                          萬古網校專注于少兒教育培訓書法培訓、編程培訓、古箏培訓、國畫培訓、圍棋培訓。


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